「ゲームを作ってみたけれど、思い描いていたほど面白くならなかった」という経験は誰にでもあることではないでしょうか？
本シリーズでは、ユニティ・テクノロジーズ・ジャパンの安原広和が人間の持つ「本能」か...
unity Learning Materialsより引用
”たのしさの作り方 イントロダクション”
「教育」一覧
”学生向けUnity教育の導入事例”
Unityは小学校から中学・高校・大学の研究まで教育の現場で幅広く使われています。本セッションでは中学・高校・大学・専門学校で実際に現場で教えている講演者3名の方に、どのようにUnityを教えているか...
unity Learning Materialsより引用
”「3DSをください」「『プチコン3号』をください」「お金はありません」 任天堂への直談判から始まった、ニンテンドー3DSを活用した授業づくりとは”
大阪府立泉尾高等学校。大阪市大正区にある、創立90年以上を数える高校で、ニンテンドー3DSを用いたプログラミング教育が行われている。授業は3年生向けの選択科目「パソコン演習」だ。教材に相当するのが、スマイルブームが開発・販売する『プチコン3号 SmileBASIC』で、授業ではゲームのプログラムを横目で見ながら、ひたす...
AUTOMATONより引用
”【TGS2020】『2021年に向けたゲーム業界最新技術トレンド』”
新型ハードウエア、最新ゲームを描き出すゲームエンジン、VRやARなどの新しいデバイス、クラウドサービスなど、ゲーム業界をけん引するさまざまな最新技術トレンドを、ゲーム業界の重鎮が2021年に向けて展望します。【出演者】新 清士（ゲームジャーナリスト）簗瀬 洋平（ユニティ・テクノロジーズ・ジャパン プロダクト・エヴ...
TOKYO GAME SHOW/東京ゲームショウより引用
”創造活動×デジタルで“アソビ”ながら“学べる”！BNEヨーロッパから生まれた子ども向け知育プラットフォーム『tori』の魅力”
世界で事業展開するバンダイナムコエンターテインメントグループ。今回はヨーロッパの拠点となっている、バンダイナムコエンターテインメントヨーロッパを訪れ、そこで生まれた注目作の担当者たちに直撃！ 3回にわたってお届けします。初回は、数々の賞を受賞した知育プラットフォーム『tori』の担当者に、開発秘話など語っていただきまし...
アソビモットより引用
”あそびのデザイン講座 特別編「たのしさの作り方」4. ごほうびの使い方”
嬉しいという感情は、脳にとっては知らなかった時には戻れない不可逆な反応です。
報酬はどのように与えられるべきでしょう？
また、与えられるべき報酬の段階について、マズローの「欲求段階説」を元に解...
unity Learning Materialsより引用
”あそびのデザイン講座 特別編「たのしさの作り方」3. ゲームの構造”
魅力的なゲームとは、楽しいという感情を作り出す装置に他なりません。
では楽しいという感情はどこから生まれ流のでしょう？
そのヒントは緊張→思考→解決のサイクルを作り出すことにあります。
第三...
unity Learning Materialsより引用
”あそびのデザイン講座 特別編「たのしさの作り方」2. ヒトの習性とデザイン”
「動くものをつい目で追う」「制限に緊張し安心を求める」「散らかった物を整列したい」など、人の持つ習性は様々です。これらはどのようにゲームデザインに昇華されるべきでしょう？
第二章では人間の習性に...
unity Learning Materialsより引用
”あそびのデザイン講座 特別編「たのしさの作り方」1. アイディアを貯めよう”
第一章ではロジェ・カイヨワの提唱した「遊びの四分類」をもとに、実際のゲームデザインにどう活かすのかをお話します。...
unity Learning Materialsより引用
”プロなら当然！ プログラミング技能解説4. 再帰の魅力”
入れ子構造というアルゴリズムの基本を解説します。プログラムそのものが面白いと思えるようになる話で、知らずにいるのはもったいありません。
prev: #3 プッシュとプル...
unity Learning Materialsより引用